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不用担心取消考试 - 研究表明,我们应该切换到教师评价永久

玛格丽特博士malanchini,讲师,心理学,生物和化学科学学院,合写了一份意见书的谈话,关于积极证据支持永久从考试到老师的评定的开关。

2020年3月27日

学生坐的考试
学生坐的考试

英国政府最近取消GCSE和A-level考试。相反,仅今年以来,老师的评定将代替考试成绩。这些教师的评估将基于频繁的低风险的测试,性能在课堂和家庭作业或课程。

这是一个戏剧性的变化,从客观标准化考试来更主观的老师的评定。此举可能是令人痛心的许多年轻人和他们的父母。但我们最近的研究表明,这种担心是不必要的。

义务教育阶段教师评估是可靠和稳定的标准化考试成绩。我们可以 - 也应该 - 信任老师的评定为学生的成绩指标。

这一建议是基于有超过10,000名儿童的英国代表性的样本进行了研究。我们希望我们的研究结果将减轻一些受到取消考试的学生和家长的关注。

准确的评估

由学生和家长举办的主要的问题是教师的评估是主观的。他们担心,一些教师举行的偏见和成见的意思是,他们给做的得分并不总是准确地反映学生的能力。

但我们的研究结果表明,教师评估和考试成绩非常密切配合英语,数学和科学。这既是同一学年并在以后的几年学生的考试成绩的情况:一个七十岁的教师评价可以准确地预测他们将如何在考试中做的时候他们是11。

这也适用于其他的考试。我们发现,老师的评定分别为为过去的考试成绩来预测什么等级的学生将获得在GCSE和A级有用。例如,11岁教师的评估几乎是准确的指出哪些GCSE年级一个学生将获得在11日举行考试。

我们也看了以前的考试成绩和老师的评定来预测什么等级的学生将获得在GCSE和A级的组合预测。而得到一个准确的预测最好的办法是使用过去的考试成绩 - 并不奇怪,因为我们使用的考试成绩在一个年龄在另一个时代,预测考试成绩 - 教师评价几乎一样好,与过去的准确性90%考试成绩。

我们以前的研究表明,一系列因素导致在考试中的表现。以及学术能力或准备,这包括像焦虑和对自己的能力学生自己的信仰。过去的测试成绩稍微更准确的比教师评价的原因可能是这些因素在起作用的考试,不存在教师评估。

我们当前的危机之前发表我们的研究结果。我们发现使我们的结果质疑在小学和中学教育的任何高风险考试的需要。相反,我们认为,教师的评价应在评估更大的作用,甚至超越了本学年。

持续评估

老师收视率不只是在测试的几个关键和​​高度紧张的时间随着时间的推移评估绩效。此外,学生表现持续老师监控是有效教学至关重要。它允许教师,以确保学生掌握必要的材料。

老师收视率也主要是基于一流的评估,促进学习的整合,尤其是在定期和经常做 - 不像一个单一的,高风险的考试。以及作为成就的高度有效和可靠的措施,教师评价反映学生的持续努力和表现。

高风险的考试能够推动双方学生和教师着力抓好备考努力,可以学习和对考试成绩转移的教育经验了。

考试费用

此外,标准化考试的成本高,财务,教学上和心理上。

财政,考试过程中的成本是非常高的。这还不包括额外的费用家长支付导师。

从教学的角度来看,考试使教育少谈学习课程,以及更多关于如何在考试中做的很好。最后,心理成本影响学生,家长和教师。学生有自己的教育的未来在测试的几天决定。父母必须忍受这些高风险考试的积聚和善后工作。教师承受着巨大的压力,准备所有的学生取得成功。

这些考试的好处 - 他们更客观和标准化全国 - 没有开始,以抵消其成本。我们的研究表明有另一种方式。

由于这些原因,我们的研究结果表明,教师评估代替高风险的考试,可能是一个很好的事情,而不只是当前covid-19危机期间,但在一个永久的基础。

我们呼吁你在此艰难时刻信任的教师。我们应该做的一切,我们可以带来欢乐回到教室 - 或者,因为它是现在,虚拟教室。我们必须相信我们的老师教的课程和评估学生的学习进度和能力。学生的福利,他们的父母和他们的老师会从中受益。

该评论文章最初发表于 谈话 26 2020年3月。

媒体信息,请联系:

苏菲穆尔
教员通信管理器(理工科)
电子邮件: sophie.mclachlan@qmul.ac.uk
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